- 學(xué)院導(dǎo)航
- 部門導(dǎo)航
作者：楊欣來源：新聞中心時間：2023-06-20 16:10:00
穿著干練,，明眸善睞,，嘴角含笑，聲音軟糯甜美,，為人隨和溫柔,，像一位知心大姐姐。提到她的課,，同學(xué)們都忍不住點贊,，她就是姜賽老師，我校管理學(xué)院財務(wù)管理系講師,，中南財經(jīng)政法大學(xué)管理學(xué)碩士,，中國注冊會計師。
“每一個知識點都要讓同學(xué)們聽懂,！”面對財務(wù)抽象復(fù)雜的概念,，姜賽老師會巧妙地利用身邊的案例，將抽象化為具象,。同時,，她會為每一個知識點準(zhǔn)備多方向、多角度的講解思路,，并在講授過程中時刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)來調(diào)整講課進度,，通過互動提問和課堂測試的方式，檢查學(xué)生對知識點的掌握程度,，對學(xué)生薄弱點進行逐個突破,。
面對財務(wù)管理類課程繁多又復(fù)雜的公式，姜賽老師堅持用“一圖勝千言”的方法把不同的概念用邏輯圖表示出來,，將抽象的勾稽關(guān)系用邏輯圖直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,。從一個點發(fā)散到多個點，每種知識點都有不同的邏輯思路，一步步打開學(xué)生的思維,，巧妙地讓學(xué)生利用理科的思維邏輯記住文科的知識點,。
方蓓佳是我校2023屆財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生，今年考研上岸浙江財經(jīng)大學(xué),，她說很感謝姜賽老師獨特的教學(xué)方式,，大部分知識點至今仍記憶深刻，尤其是在“邊際貢獻率+變動成本率=1”的知識點上,，使用了一個長方形的圖形,，清晰地把邊際貢獻相關(guān)的專業(yè)詞匯概念以及勾稽關(guān)系展示出來。
大學(xué)之所學(xué),，重在自學(xué),。除了傳授專業(yè)課知識，姜賽老師十分注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。她認(rèn)為,，大學(xué)老師的身份應(yīng)該是“點撥者”，所以她每堂課都精心制作PPT,，精簡概括冗雜的概念表述,，直擊知識痛點。在課前發(fā)布小組預(yù)習(xí)任務(wù),，先讓學(xué)生通過課前討論對課堂知識有所了解；課上厘清書本思路,，強調(diào)課堂重點,；課后在學(xué)習(xí)平臺上傳相關(guān)的課外學(xué)習(xí)資料，供學(xué)生課后自學(xué),，鼓勵學(xué)生多學(xué),、多問、多思考,。
作為班主任,，姜賽老師會在入學(xué)之初給全班同學(xué)發(fā)一張“目標(biāo)清單”，讓大家寫上大學(xué)期間想達成的目標(biāo)和未來的規(guī)劃,。在后續(xù)每個學(xué)期的期初和期末,，她會把“目標(biāo)清單”返還給同學(xué)們，讓大家更加明確目標(biāo)的同時,，也可以隨時更新迭代自己的“目標(biāo)清單”,。就這樣，班級同學(xué)在一次次設(shè)定,、完成和修正目標(biāo)中找到自己的人生方向,。
“這些年來，我見證了太多學(xué)生翻天覆地的變化?！苯惱蠋熣J(rèn)為,，班主任的職責(zé)更應(yīng)該是幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃，不要浪費大學(xué)時光,，她常為學(xué)生的蛻變而感到驕傲和自豪,。
近年來，姜賽老師先后主持浙江省高等教育教學(xué)改革研究項目,、溫州市軟科學(xué)研究項目,、溫州市決策咨詢項目等多項課題；在核心期刊發(fā)表論文多篇,。曾獲浙江省高校微課教學(xué)比賽二等獎,、學(xué)校“教壇新秀”“優(yōu)秀黨員”“教學(xué)優(yōu)秀獎”等榮譽稱號,。
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