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“我愿學(xué)習(xí)蝴蝶，一再地蛻變,，一再地祝愿，既不思慮,，也不彷徨；既不回顧,，也不憂傷,。”

畢業(yè)于工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生巢璨與馬以勒四年如一日地并肩作戰(zhàn),，在溫商院學(xué)習(xí)三年后共赴考文垂大學(xué)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)攻讀一年,，在申碩過(guò)程中，又一舉斬獲了多所QS排名前100院校的offer,，他們眼里的熾熱,，讓路過(guò)的每一個(gè)人，都可以感受得到一種叫“夢(mèng)想”的東西,，今天讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“雙黃蛋”誕生的故事,。

他們?cè)谌雽W(xué)前有著相似經(jīng)歷，高考時(shí)沒(méi)能取得理想的成績(jī),，因此失去了本科的入場(chǎng)券,。然而這樣的起點(diǎn)并未使他們一蹶不振，“高考失利,，使我更想爭(zhēng)取一個(gè)好的平臺(tái)提升自己,。”馬以勒分享道,，自己在高中的時(shí)候就很想去體驗(yàn)一下不同國(guó)家的教育方式,，這不僅能夠與不同文化背景的學(xué)生進(jìn)行思想上的碰撞，更能開(kāi)闊自己的眼界,。了解到我?！?+1+1”的海外本升碩國(guó)際班項(xiàng)目后，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”與自己的人生規(guī)劃不謀而合,，于是認(rèn)定這是一個(gè)彎道超車(chē)的好機(jī)會(huì),，毅然決然的來(lái)到溫商院，重新?lián)P帆起航,。

少年有夢(mèng),，不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)付諸行動(dòng),。選擇海外留學(xué)這條道路并不容易,，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的巢璨和馬以勒來(lái)說(shuō)，遇到第一道需要攻克的關(guān)卡便是英語(yǔ),。他們清楚,，想要出國(guó)，想要“逆襲”，優(yōu)秀的雅思成績(jī)是一塊敲門(mén)磚,。于是他們?cè)诿刻彀磿r(shí)完成各課老師布置的任務(wù)以外,，一有空就去看外語(yǔ)紀(jì)錄片、TED演講,，以此鍛煉自己的聽(tīng)力并積累更多的詞匯與地道的表達(dá),。學(xué)校則始終與他們站在一起。為讓任課老師更清晰地了解每位學(xué)生的性格,、英語(yǔ)水平,，從而開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，學(xué)校國(guó)際班制訂了小班化教學(xué)模式,，并聘請(qǐng)了大量專(zhuān)業(yè)實(shí)力過(guò)硬的外教,，讓學(xué)生浸潤(rùn)在地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)中，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在本升碩的備考過(guò)程中,，巢璨和馬以勒是彼此的“戰(zhàn)友”。班主任任凱君老師推出的學(xué)習(xí)小組讓他們成為了互相珍惜的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)習(xí)小組中,，大家志同道合，擁有共同的目標(biāo),，一個(gè)人走這條路可能會(huì)很辛苦,，而一群人攜手奔赴理想，則成了一種別樣的浪漫,。他們互改作文,，一起背書(shū)，一起練習(xí)口語(yǔ),，即使是在學(xué)業(yè)最終,，面臨升學(xué)的關(guān)鍵期，他們也盡可能多的為對(duì)方提供幫助,，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì),。最令人難忘的，總是拼搏時(shí)的人和事,，馬以勒說(shuō)：“巢璨一直跑在我的前面,，而我在努力追趕巢璨的過(guò)程中也不斷被激勵(lì)，成為更好的自己,?！蓖瑫r(shí)，班主任也一直陪伴著他們,，幫他們細(xì)致地分析考得不理想的原因,，根據(jù)他們每次考試的情況幫助他們查漏補(bǔ)缺,，給了他們極大的鼓勵(lì)。巢璨和馬以勒一致認(rèn)為,，之所以能在實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的道路上一往無(wú)前,，是因?yàn)槔蠋熞恢笔撬麄儓?jiān)強(qiáng)的后盾。

備考期間,，難免會(huì)出現(xiàn)精神疲倦想要放棄的時(shí)候?！皽?zhǔn)備雅思是最折磨人的,，更折磨的是最后考出來(lái)的成績(jī)并不如意，會(huì)非常失落,?！被貞浧鹉嵌涡量鄥s滾燙的時(shí)間，巢璨和馬以勒并沒(méi)有太多的抱怨,，也沒(méi)有談到什么“心靈雞湯”,，他們的武器仿佛僅僅是四個(gè)字——咬牙堅(jiān)持。馬以勒說(shuō)：“在你選擇放棄的時(shí)候,，總有人能咬牙堅(jiān)持下去,。我們能有今天的成績(jī)，應(yīng)該是緊跟著雅思老師的腳步,，并且我們互相影響,、快樂(lè)學(xué)習(xí)和互幫互助的原因吧?！钡泻檬?，莫問(wèn)前程，也正是因?yàn)橛兄@樣的念頭,，巢璨和馬以勒才能一路披荊斬棘,。生活往往就是如此，真正的強(qiáng)者即使身處泥濘,，也永不會(huì)失去微笑的力量,，而是拼盡全力向岸邊走去。

努力學(xué)習(xí)是一方面,，但巢璨和馬以勒也不是整天埋頭苦讀的書(shū)呆子,。在該休息的時(shí)間，他們會(huì)暫且擱置學(xué)習(xí)任務(wù),，好好地放松,，以便來(lái)日能更加元?dú)鉂M滿地沖刺。一進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，他們便會(huì)榨干所有能夠利用的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,。他們擔(dān)心在寢室學(xué)習(xí)效率太低,，便不約而同地整天泡在圖書(shū)館里，讓手機(jī)等一切可能影響自己專(zhuān)注度的電子設(shè)備暫時(shí)遠(yuǎn)離自己,，全身心遨游于題海,。

考試之中競(jìng)爭(zhēng)必然存在，如何在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)共贏,？他們的答案是分享,。他們共享復(fù)習(xí)資料，遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),，一起研究討論,；他們傾訴想法、煩惱,，幫助對(duì)方緩解面臨的壓力,。

“一年前申請(qǐng)本科學(xué)校時(shí)，能夠順利申請(qǐng)到利茲大學(xué)和謝菲爾德大學(xué),，最要感謝的就是學(xué)校和老師們對(duì)我的培養(yǎng)”,，巢璨表示，在申請(qǐng)過(guò)程中,，名校對(duì)學(xué)生PS中的個(gè)人規(guī)劃格外看重,，而留服辦為每位學(xué)生做了個(gè)性化的文書(shū)材料，并邀請(qǐng)資深留學(xué)專(zhuān)家來(lái)為學(xué)生介紹申請(qǐng)學(xué)校的詳細(xì)情況,，留學(xué)導(dǎo)師也不厭其煩與學(xué)生交談解惑,，讓申請(qǐng)方案更貼近學(xué)生最真實(shí)的需求，最終更容易拿到自己滿意的offer,?！拔覀兡芨杏X(jué)到學(xué)校的發(fā)展，與越來(lái)越多的國(guó)外名校建立合作關(guān)系,，為我們提供了更廣闊的選擇空間,，我們可以根據(jù)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)選擇適合自己的學(xué)校，每個(gè)人都能得到發(fā)展的機(jī)會(huì),?！背茶埠婉R以勒似錦前程的背后是學(xué)校各部門(mén)多年來(lái)的共同協(xié)作和無(wú)聲的助力。

“砥志礪行 與時(shí)競(jìng)進(jìn)”,，巢璨和馬以勒將這句校訓(xùn)牢牢記在心里,，并將其視為一生有益的精神財(cái)富。他們給想要本升碩的學(xué)弟學(xué)妹們提出了幾點(diǎn)建議：一,、好好學(xué)習(xí),，不要游戲人生，要多閱讀提高自己的眼界,。二,、在選擇本碩連讀前,，給自己定下一個(gè)目標(biāo)，將來(lái)想去什么樣的學(xué)校,，雅思目標(biāo)幾分,，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷進(jìn)步。三,、在擇校時(shí),，可以考慮學(xué)校的地理位置，學(xué)術(shù)氛圍,，心儀的學(xué)校能讓人更加堅(jiān)定自己的目標(biāo),。

人生處處是起點(diǎn)，在追夢(mèng)路上尋得好方法,、找到對(duì)方向，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章,。時(shí)間會(huì)成為努力的尺子,，丈量著每一寸堅(jiān)持和付出。