作者：汪恒來源：學生事務部時間：2019-11-20 14:52:16
課堂上碰到?jīng)]有完全聽懂的地方,，不用慌。課后報名參加輔導課,，聽學長深入淺出地講解……對嘉興學院2019級新生來說,，高等數(shù)學等難度不低的公共課，現(xiàn)在可以一步一個腳印地打好基礎了,。今年5月，嘉興學院首開家園學業(yè)互助中心,， 針對以往學生“掛科”較多的高等數(shù)學,、高等代數(shù)等課程，組織“小老師”給大家“開小灶”,。
近段時間以來,，教育部接連出臺文件， 要求本科教育改進質量,，嚴把考試和畢業(yè)出口關,，不少高校更加重視對學生學業(yè)的過程管理?！坝捎谏吹牟町惢?，部分學生學業(yè)困難在所難免。高校不能再把問題攢著待到畢業(yè)前解決,。幫扶工作做得越早越 好,。”嘉興學院教務處副處長馬曉紅告訴記 者,。像嘉興學院一樣,，省內不少高校積極行動，努力減少學生學業(yè)“掉隊”,。
有問題不再輔導員“獨攬”
10月下旬,，溫州商學院校內成立了一個新機構——學業(yè)幫扶中心。中心成立當天,，就有8對師生達成了結對關系,?！耙?往學生的學業(yè)出了問題，都是老師私下里做做思想工作?，F(xiàn)在我們更愿意在保護 學生相關權益的前提下,，把事情拿到臺面上來。要知道,，對于被幫扶的學生而言,， 結對本身就是一種信號，提醒他們要改變以往的學習方式,?！痹撔W生事務部副部長袁紅富說。除了輔導員,，學校的黨員教師也參與到此次的結對中,。“專業(yè)課教師理應承擔起一份育人的責任,，而且他們的專業(yè)領域和學生的薄弱科目之間可以實現(xiàn)更好地匹配,。專業(yè)課教師能在一對一的輔導中了解到自己授課時哪些地方還可以講得更加清晰，改進日后的教學,?！痹t富強調。
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2019111803 浙江教育報：高校開啟“嚴出”,，加強管理多幫扶.pdf
浙江教育報:http://www.zjjyb.cn/html/2019-11/18/content_24060.htm
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