發(fā)動全體在校生,，連續(xù)三年為浙江省90個縣(市、區(qū))90條母親河做“體檢”,，得出的民間版水質(zhì)報告曾獲省委書記夏寶龍的肯定,。記者獲悉，在近日落幕的第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中,，溫州大學城市學院葉旻潔等6位同學的作品《“綠水青山”與“金山銀山”的兼容性研究——基于浙江省90個縣市經(jīng)濟發(fā)展和水資源保護的調(diào)查分析》,，從783件決賽作品中脫穎而出獲一等獎，是浙江省高校經(jīng)濟類作品中唯一的一等獎,，實現(xiàn)了溫州大學建校以來在該項賽事上一等獎的歷史突破,。
與名校學子同臺競技
“挑戰(zhàn)杯”系列競賽始于1989年，由共青團中央,、中國科協(xié),、教育部和全國學聯(lián)共同主辦，被譽為中國大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會,，是目前國內(nèi)大學生最關注最熱門的全國性競賽,，也是全國最具代表性、權(quán)威性,、示范性,、導向性的大學生競賽。
“挑戰(zhàn)杯”系列競賽在中國有兩個并列項目,，一個是大學生課外學術(shù)科技作品競賽,，另一個是大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展,，每個項目每兩年舉辦一屆,。
本屆“挑戰(zhàn)杯”，吸引了全國2000多所高校200多萬大學生參與,。經(jīng)過層層選拔,，有528所高校（含香港高校7所，澳門高校3所）,、1569件作品（含香港高校58件,，澳門高校11件）參加國賽初賽，其中318所高校的783件作品進入終審決賽,。
據(jù)溫州大學城市學院黨委副書記范茂盛介紹,，783件作品中有71件是經(jīng)濟類作品，其中僅有5件作品由專家直接推薦向全國高校公開答辯展示,，溫州大學城市學院是其中之一,，更值得一提的是，葉旻潔等6位同學與來自北京大學,、廈門大學,、中國人民大學、南京大學、上海財經(jīng)大學等名校學生同臺PK,，取得這樣的成績實屬不易,。
溫州大學城市學院黨委書記、副院長周東表示,，作為一所地方商科類院校,，該校在學科建設、專業(yè)設置等方面,，具有鮮明的地方特色,，特別是商科學科師資在全國同類院校中都屬于佼佼者，這次在全國挑戰(zhàn)杯比賽中取得優(yōu)異成績是一個很好的證明,。“我校一直秉承‘成長會做人,，成才會做事’的育人理念,，把學生實踐能力,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感的培養(yǎng)放在首位，致力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才,，為地方經(jīng)濟發(fā)展作貢獻,。”
作品聚焦“五水共治”
葉旻潔等6位同學此番的獲獎作品，還要從兩年前溫大城市學院發(fā)起的一次學生志愿活動說起,。這場名叫“匯集家鄉(xiāng)水,，同結(jié)環(huán)保心”的活動始于2013年5月，利用溫大城院學子來自全省各地的優(yōu)勢,，發(fā)動他們在五一小長假回家時走訪錢塘江水系,、甌江水系等省內(nèi)八大水系，每年在同一時間,、同一地點,、用同一容器采集帶回90份家鄉(xiāng)水樣本。
緊接著,，把這些母親河水樣送到溫大實驗室,，在專業(yè)老師的指導下，對外觀,、氣味,、PH值、氨氮含量,、磷酸鹽含量,、溶解氧數(shù)量、高錳酸鹽指數(shù)以及六價鉻的數(shù)據(jù)進行科學分析,，最終得出民間版的浙江省水質(zhì)檢測報告,。
“我們這次的參賽作品，就是以為母親河做‘體檢’的活動為基礎的。”葉旻潔說,。她所在的6人團隊通過水質(zhì)檢測報告,，結(jié)合當?shù)厝司鵊DP來研究經(jīng)濟發(fā)展對水環(huán)境保護的影響，利用問卷調(diào)查,、實證研究等形式得出浙江省各縣（市,、區(qū)）經(jīng)濟發(fā)展水平和水質(zhì)污染程度存在M型關系，并選取磐安縣,、慈溪市,、桐廬縣3地五水共治典型案例進行專業(yè)分析，為我省實現(xiàn)“綠水青山”和“金山銀山”雙豐收提供政策建議,。
葉旻潔告訴記者,，活動開展期間，他們曾給省委書記夏寶龍寫了一封信,。“給書記寫信,，只是想表達大學生參與‘五水共治’的意愿與心聲，沒想到書記還真回信了,。他在信中鼓勵我們要把這一活動堅持開展下去,，這也堅定了我們做這一參賽課題的決心。”
答辯現(xiàn)場考驗能力
談及在廣州舉行的為期一周的決賽環(huán)節(jié),，葉旻潔坦言充滿挑戰(zhàn),。“11月17日上午，我們的作品《“綠水青山”與“金山銀山”的兼容性研究——基于浙江省90個縣市經(jīng)濟發(fā)展和水資源保護的調(diào)查分析》,，在專家的推薦下進入公開答辯,。答辯現(xiàn)場一共4個評委，每個作品只有15分鐘,，時間非常緊張,。”
葉旻潔說，她先用8分鐘時間通過PPT向評委簡單介紹了他們的作品,，剩余7分鐘則是接受評委們的現(xiàn)場提問,。“大概問了七八個問題吧，有讓你舉例說說五水共治在浙江取得的成效,、做這個課題項目花了多少資金,、怎樣來減少數(shù)據(jù)誤差等等。”
葉旻潔來自溫大城院金融分院,，是經(jīng)濟學專業(yè)一名大四學生,。身為學校團委副書記兼志愿活動負責人的她盡管平日里身經(jīng)百戰(zhàn)，但站在“挑戰(zhàn)杯”這樣的全國性舞臺,，也是倍感壓力,。“我們的對手很強,，但我們的題材優(yōu)勢也很明顯，整場比賽講究的是團隊協(xié)作能力,，當然對個人口才的鍛煉,、應對能力的培養(yǎng)也是一次難得的機會。”
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