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前不久，溫州商學(xué)院組織開展2025年上半年學(xué)生體質(zhì)健康測試。測試結(jié)果顯示，學(xué)生健康指標(biāo)持續(xù)向好，體質(zhì)測試優(yōu)良率較去年提高了3.2個百分點，合格率達(dá)到94.5%。數(shù)據(jù)的背后，是溫商院多年來堅持以體育人，通過體育教師評價改革、分層分類教學(xué)、打造多元化賽事體系等方式，助力學(xué)生健康成長的制度設(shè)計。

95后乒乓球教練程含笑入職僅兩年就破格晉升了中級職稱。她感慨地說，學(xué)校在職稱評審上打破論文導(dǎo)向，認(rèn)定凡帶隊參加省級以上賽事取得前3的，等同于在國家核心期刊發(fā)表論文。針對體育教師較 為年輕的特點，學(xué)校獨創(chuàng)“雙師帶隊”模式，每支隊伍配備資深教授與青年教師，資深教授為青年教師量身定制“發(fā)展清單”。

以男籃校隊為例，溫商院體育健康教研室主任吳華慧與90后助教翟林修搭檔，前者把關(guān)戰(zhàn)術(shù)體系，后者專注體能特訓(xùn)。這種“經(jīng)驗+活力”的組合讓男籃校隊勇奪省第16屆大學(xué)生運動會籃球比賽男子甲組第5名，取得歷史最好成績。“吳教授不僅傳授相關(guān)理論與實踐知識，還為我制定了‘青年教師—學(xué)科骨干—優(yōu)秀教師’的成長計劃，讓我更加明確了未來的發(fā)展路徑。”翟林修表示。

評價改革調(diào)動了體育教師的主觀能動性，他們不僅在課程內(nèi)容設(shè)計上更注重體育技能的培養(yǎng)，平時也更熱衷于組織各類體育賽事與活動。和程含笑一樣，近3年該校已有8名體育教師獲得破格晉升。

“以往的體育課對我來說強度不太夠。”學(xué)生小李表示，從去年開始，他改選了專業(yè)化的田徑訓(xùn)練課，訓(xùn)練時長可以轉(zhuǎn)化為體育必修學(xué)分。原來，溫商院為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，打破傳統(tǒng)“一刀切”的體育教學(xué)模式，構(gòu)建起“基礎(chǔ)普及+特長培養(yǎng)”的雙軌體系，除了打造27門體育選修課，還針對運動特長生推出19門訓(xùn)練課，入選校隊的學(xué)生通過系統(tǒng)化訓(xùn)練可置換體育必修學(xué)分。

學(xué)生找到了真正喜歡的運動項目，學(xué)校也儲備起大量優(yōu)秀的競技體育人才。國際學(xué)院2023級學(xué)生郭葉舟通過校園宣講得知學(xué)校有開展擊劍運動，便選擇了擊劍體育選修課。后來她參加第28屆全國大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽，獲得女子重劍個人、團(tuán)體兩項冠軍。

溫商院分層分類的體育教學(xué)改革讓更多天賦型學(xué)生在競技場上大放異彩。在省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子4×100米項目上，校代表隊一舉打破賽會紀(jì)錄；校游泳隊蟬聯(lián)省大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽男子4×100米自由泳冠軍……學(xué)校創(chuàng)新推出“榮譽學(xué)分”轉(zhuǎn)換制度，省賽獲獎可置換素質(zhì)拓展學(xué)分，訓(xùn)練館榮譽墻也會及時更新獲獎運動員信息，形成“訓(xùn)練—競賽—激勵—反哺”的良性循環(huán)。

溫商院已正式推出三年體育強校行動計劃，體育文化節(jié)、各類體育賽事活動、千人熒光夜跑等均已明確具體負(fù)責(zé)人與推進(jìn)時間。其中，體育文化節(jié)貫穿全年，根據(jù)不同學(xué)生的興趣特長，共設(shè)置運動會、乒乓球、羽毛球、足球等8項大型賽事。

“我們希望營造‘天天有訓(xùn)練、月月有賽事’的體育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走出寢室、參與運動，讓每個學(xué)生都能在體育中找到成長支點。”溫商院校長助理謝世民表示，今年學(xué)校還新增休閑體育專業(yè)， 注重體育與健康產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，培養(yǎng)具備體育管理、運動康復(fù)等方面知識的專業(yè)人才。 　（作者：朱鄭遠(yuǎn) 葉錫環(huán)  ）

（中國日報中文網(wǎng) 2025年4月24日）