作者：來源：浙江省教育廳時間：2025-04-21 08:45:00
前不久，溫州商學院組織開展2025年上半年學生體質(zhì)健康測試。測試結(jié)果顯示，學生健康指標持續(xù)向好，體質(zhì)測試優(yōu)良率較去年提高了3.2個百分點，合格率達到94.5%。數(shù)據(jù)的背后，是溫商院多年來堅持以體育人，通過體育教師評價改革、分層分類教學、打造多元化賽事體系等方式，助力學生健康成長的制度設(shè)計。
95后乒乓球教練程含笑入職僅兩年就破格晉升了中級職稱。他感慨地說，學校在職稱評審上打破論文導向，認定凡帶隊參加省級以上賽事取得前3的，等同于在國家核心期刊發(fā)表論文。針對體育教師較為年輕的特點，學校獨創(chuàng)“雙師帶隊”模式，每支隊伍配備資深教授與青年教師，資深教授為青年教師量身定制“發(fā)展清單”。
以男籃校隊為例，溫商院體育健康教研室主任吳華慧與90后助教翟林修搭檔，前者把關(guān)戰(zhàn)術(shù)體系，后者專注體能特訓。這種“經(jīng)驗+活力”的組合讓男籃校隊勇奪省第16屆大學生運動會籃球比賽男子甲組第5名，取得歷史最好成績。“吳教授不僅傳授相關(guān)理論與實踐知識，還為我制定了‘青年教師—學科骨干—優(yōu)秀教師’的成長計劃，讓我更加明確了未來的發(fā)展路徑。”翟林修表示。
評價改革調(diào)動了體育教師的主觀能動性，他們不僅在課程內(nèi)容設(shè)計上更注重體育技能的培養(yǎng)，平時也更熱衷于組織各類體育賽事與活動。和程含笑一樣，近3年該校已有8名體育教師獲得破格晉升。
“以往的體育課對我來說強度不太夠。”學生小李表示，從去年開始，他改選了專業(yè)化的田徑訓練課，訓練時長可以轉(zhuǎn)化為體育必修學分。原來，溫商院為滿足學生個性化發(fā)展需求，打破傳統(tǒng)“一刀切”的體育教學模式，構(gòu)建起“基礎(chǔ)普及+特長培養(yǎng)”的雙軌體系，除了打造27門體育選修課，還針對運動特長生推出19門訓練課，入選校隊的學生通過系統(tǒng)化訓練可置換體育必修學分。
學生找到了真正喜歡的運動項目，學校也儲備起大量優(yōu)秀的競技體育人才。國際學院2023級學生郭葉舟通過校園宣講得知學校有開展擊劍運動，便選擇了擊劍體育選修課。后來她參加第28屆全國大學生擊劍錦標賽，獲得女子重劍個人、團體兩項冠軍。
溫商院分層分類的體育教學改革讓更多天賦型學生在競技場上大放異彩。在省大學生田徑錦標賽男子4×100米項目上，校代表隊一舉打破賽會紀錄；校游泳隊蟬聯(lián)省大學生游泳錦標賽男子4×100米自由泳冠軍……學校創(chuàng)新推出“榮譽學分”轉(zhuǎn)換制度，省賽獲獎可置換素質(zhì)拓展學分，訓練館榮譽墻也會及時更新獲獎運動員信息，形成“訓練—競賽—激勵—反哺”的良性循環(huán)。
記者了解到，溫商院已正式起草三年體育強校行動計劃，體育文化節(jié)、各類體育賽事活動、千人熒光夜跑等均已明確具體負責人與推進時間。其中，體育文化節(jié)貫穿全年，根據(jù)不同學生的興趣特長，共設(shè)置運動會、乒乓球、羽毛球、足球等8項大型賽事。
“我們希望營造‘天天有訓練、月月有賽事’的體育氛圍，引導學生走出寢室、參與運動，讓每個學生都能在體育中找到成長支點。”溫商院院長助理謝世民表示，今年學校還新增休閑體育專業(yè)，注重體育與健康產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，培養(yǎng)具備體育管理、運動康復等方面知識的專業(yè)人才。
（浙江省教育廳 2025年4月21日）
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