- 學(xué)院導(dǎo)航
- 部門導(dǎo)航
作者：諸葛之伊來源：溫州新聞網(wǎng)時間：2023-09-14 11:16:44
日前,，溫州商學(xué)院通識教育學(xué)院人文藝術(shù)教研室主任黃春慧老師榮獲溫州市優(yōu)秀教師稱號,。那么,，優(yōu)秀教師是如何煉成的,？
黃春慧老師的網(wǎng)名是“小飛俠”,。2021年教師節(jié)期間,，溫州商學(xué)院官微曾推出《拖著行李箱上課的女教師“小飛俠”》一文,，講述她用行李箱裝著作業(yè)本,，督促學(xué)生養(yǎng)成動筆習(xí)慣的故事,，全網(wǎng)閱讀量累計超500萬人次,，社會各界紛紛點(diǎn)贊“這樣的好老師讓人感到很溫暖?！?/span>
成為校園“網(wǎng)紅”后,，黃春慧老師一如既往地低調(diào),。她謙虛表示，很愿意做每一個學(xué)生心中的“小飛俠”,，永遠(yuǎn)年輕,，永葆高校教育工作者的初心本色。
黃春慧老師自2007年入職以來,，一直擔(dān)任人文通識課專任教師,，主要講授大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作,、愛的教育,、中外經(jīng)典小說閱讀與賞析、普通話水平測試與實(shí)訓(xùn),、漢字文化等課程,。作為專任教師，她熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生,、熱愛課堂，專心課堂教學(xué)改革,，把上好每一堂課作為自己神圣的職責(zé),；作為人文藝術(shù)教研室負(fù)責(zé)人，她愛崗敬業(yè),，盡心盡力主持教研組各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)青年教師，帶領(lǐng)教師進(jìn)行教改探索,。此外,，她還主動承擔(dān)人文類校園文化活動建設(shè)的任務(wù)，幫助大學(xué)生構(gòu)筑內(nèi)心的“精神家園”,，以愛育人,，促進(jìn)全面發(fā)展、美好成長,。
作為通識教育教師,，黃春慧非常注重課程建設(shè)與教學(xué)改革，把上好每一堂課作為自己的追求之一,。近年來,，共主持5門課程的課程建設(shè),，獲得3項(xiàng)省部級教改課題立項(xiàng),，其中《應(yīng)用文寫作》獲省級一流本科課程立項(xiàng)，《愛的教育》獲浙江省“十四五”教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng),。
在教學(xué)過程中,，黃春慧老師尤其注重學(xué)生“內(nèi)心世界”的建設(shè),，將激發(fā)“內(nèi)驅(qū)力”，樹立“人文精神”作為教學(xué)主要目標(biāo),。對于《應(yīng)用文寫作》課程,，她開展“基于行為導(dǎo)向的應(yīng)用文寫作開放式教學(xué)模式”改革，將寫作與大學(xué)生內(nèi)心真實(shí)需求相結(jié)合,，以行為為導(dǎo)向激發(fā)出寫作的熱情,。在建議書、調(diào)查報告等寫作教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生不忘個體的社會責(zé)任,，關(guān)注身邊事，關(guān)愛身邊人,，追求有意義的人生,。
在《大學(xué)語文》課教學(xué)中，她以問題為導(dǎo)向,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀經(jīng)典中尋找自己心中的答案,，通過分組辯論、總結(jié)發(fā)言等形式,，思考人生,，反思自我，幫助學(xué)生樹立崇高理想與人生追求,，構(gòu)建自己的“精神家園”,，對未來不再迷茫。
此外,，她還創(chuàng)建《愛的教育》課程,，著眼于人的全面發(fā)展和社會的和諧發(fā)展，概括愛的內(nèi)容,，解讀愛的內(nèi)涵,，闡釋愛的意蘊(yùn)，追求愛的升華,，探討大愛精神的思想淵源與理論依據(jù),，幫助大學(xué)生理解愛、認(rèn)識愛,，踐行大愛精神,。該課程創(chuàng)建以來，通過課堂辯論賽,、討論會,、分享會以及校內(nèi)外實(shí)踐等活動，探索一條理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)模式,。
課外,，黃春慧老師還先后組織開展了“國慶三行情書”“逆行·守望抗疫征文”“慶祝建黨百年·弘揚(yáng)知青精神”系列活動,，以及師生共讀經(jīng)典、大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀,、溫商達(dá)人秀等校園人文活動,，鼓勵學(xué)生追求心中的熱愛，進(jìn)而迸發(fā)出奮斗的熱力,、生活的激情,。
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