- 學(xué)院導(dǎo)航
- 部門導(dǎo)航
作者：李平來源：浙江教育報(bào)時(shí)間：2023-02-20 08:35:40
開年以來，杭州電子科技大學(xué)通信工程學(xué)院信息對抗技術(shù)專業(yè)大四學(xué)生李小龍對自己手頭的工作更加得心應(yīng)手了,。目前,，他在杭州的一家上市公司實(shí)習(xí),，從去年7月中旬開始，已歷時(shí)半年多,。
最近幾年,，隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增，“實(shí)習(xí)難”成為繼“就業(yè)難”之后的又一難題?！皠偖厴I(yè)就要有工作經(jīng)歷”已然成為應(yīng)屆生求職痛點(diǎn),，實(shí)習(xí)內(nèi)卷加速，大學(xué)生除了要“攢”更多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，實(shí)習(xí)時(shí)間也在普遍提前,。面臨實(shí)習(xí)之“困”，大學(xué)生如何才能突圍,，更好地收獲成長,？學(xué)校又應(yīng)在哪些方面給予他們幫助？
做好職業(yè)規(guī)劃,，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)兩不誤
李小龍告訴記者,，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，就業(yè)難題擺在面前,，考研率高達(dá)80%,，身邊或多或少彌漫著焦慮情緒，但自己并沒有被左右,?！坝辛饲逦穆殬I(yè)規(guī)劃，目標(biāo)就會(huì)更明確,，實(shí)習(xí)就能有的放矢,，秋招時(shí)也會(huì)朝著自己錨定的方向投簡歷?！?/span>
事實(shí)上,，早在去年秋招時(shí)，李小龍就已經(jīng)拿到了一份理想的offer,，那是一家規(guī)模比較大的外企,，月薪開到1.2萬~1.5萬元。眼下的實(shí)習(xí)是他的自我加壓,，目的是通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，更快地熟悉職業(yè)環(huán)境，順利度過職場“菜鳥期”,。
畢業(yè)了,，是選擇考研還是直接就業(yè)？這是讓不少大學(xué)生糾結(jié)的難題,。他們經(jīng)常在這兩種選擇之間搖擺不定,。而溫州商學(xué)院2020級(jí)金融學(xué)專業(yè)本科2班學(xué)生李尚宸堅(jiān)定了考研的決心，是源于去年暑期他在中信建投證券股份有限公司為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。實(shí)習(xí)期間,，他參與了和客戶溝通,、講解證券產(chǎn)品等工作，但明顯感覺知識(shí)儲(chǔ)備不夠,。同時(shí),，他直觀地了解到金融行業(yè)從業(yè)者普遍都是高學(xué)歷,。實(shí)習(xí)結(jié)束,，他把重心放在了考研上，并打算報(bào)考澳門的一所高校,，“由于學(xué)校要求提供與申報(bào)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷自然就成了加分項(xiàng)”。
溫商院學(xué)生事務(wù)部副部長胡金林長期負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)工作,，他介紹,，面對新形勢，該校對大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程進(jìn)行了調(diào)整,，實(shí)踐教育教學(xué)內(nèi)容跟之前相比有了很大的加強(qiáng),，實(shí)踐模塊在職業(yè)生涯課程中的占比達(dá)到了70%。該校還設(shè)立了大學(xué)生涯教育與咨詢中心,、“笙芽”咨詢室,，咨詢團(tuán)隊(duì)由生涯導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和業(yè)界導(dǎo)師組成,，針對學(xué)生個(gè)人特質(zhì),、專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)志向提供個(gè)性化咨詢服務(wù),。
溫商院學(xué)生曹根平曾就讀國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè),，經(jīng)過一學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)，卻始終提不起學(xué)習(xí)興趣,，對畢業(yè)后可能從事的外貿(mào)行業(yè)感到困惑,、糾結(jié)。經(jīng)過3次生涯咨詢及專業(yè)實(shí)習(xí),，他確立了入職銀行的職業(yè)目標(biāo),，并完成了該校金融特色班培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)證書,，學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn),。
溫商院大學(xué)生涯教育與咨詢中心主任陳小玲說，“笙芽”咨詢室設(shè)立以來,，從學(xué)生的咨詢情況來看,，低年級(jí)學(xué)生由于專業(yè)認(rèn)知不足，主要咨詢問題集中為“轉(zhuǎn)專業(yè)”和“學(xué)業(yè)目標(biāo)缺失”等,，高年級(jí)學(xué)生則以“職業(yè)決策”和“就業(yè)技能困惑”為主,?！皩?shí)習(xí)是幫助學(xué)生建立職業(yè)認(rèn)知的重要途徑，只有從源頭上破解問題,，對前途感到迷茫,，對實(shí)習(xí)缺乏動(dòng)力、應(yīng)付了事等難題才會(huì)迎刃而解,?！?/span>
“不同的專業(yè)教學(xué)進(jìn)度不同，學(xué)校有必要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身技能掌握情況來選擇實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī),?！闭憬r(nóng)林大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主管宣豐敏介紹，該校面向大一學(xué)生開設(shè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展課,、新生研討課,，邀請校內(nèi)外導(dǎo)師做生涯咨詢，讓學(xué)生對未來的專業(yè)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)并設(shè)定目標(biāo),。從大二,、大三開始，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入對口的單位實(shí)習(xí),。
加強(qiáng)助力,，讓實(shí)習(xí)更有實(shí)效
在全球經(jīng)濟(jì)增速顯著下滑、高校畢業(yè)生數(shù)量突破千萬大關(guān)的背景下,，加上媒體輿論對“就業(yè)難”的渲染,，種種因素加劇實(shí)習(xí)內(nèi)卷，多項(xiàng)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,，在校生大一,、大二階段已有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的比重在不斷增加。
“目前,，就我所了解的情況來看,，‘卷實(shí)習(xí)’還只是少部分學(xué)生的行為?！比珖囊?guī)劃專家,、杭電教師葉琛琰說，實(shí)習(xí)內(nèi)卷沒有必要,，“我們會(huì)盡量鼓勵(lì)學(xué)生在校期間把握機(jī)會(huì)去參加實(shí)習(xí),。實(shí)踐出真知，學(xué)生要在實(shí)踐的過程中去摸索,、思考,，對行動(dòng)進(jìn)行再調(diào)整。只有在實(shí)習(xí)的過程中,，學(xué)生才能了解真實(shí)的職場環(huán)境,，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向,。”
前不久,，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)1班學(xué)生蔣汶芳在經(jīng)過為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)后,，得以轉(zhuǎn)正。蔣汶芳說：“之前,，雖然對‘就業(yè)難’有焦慮情緒,，但也沒想過要提前實(shí)習(xí)，畢竟把理論知識(shí)學(xué)好,，把基礎(chǔ)打扎實(shí),，同樣重要,?！痹谒車熬韺?shí)習(xí)”的同學(xué)并不多,。
事實(shí)上,，要想獲得一個(gè)好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易。各高校積極作為,，為學(xué)生提供合適的實(shí)習(xí)崗位,。在杭電，不僅每年5月會(huì)有一場專門的實(shí)習(xí)生招聘會(huì),，該校的就業(yè)公眾號(hào)還會(huì)每天推送實(shí)習(xí)招聘信息,，而專業(yè)課導(dǎo)師和學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)的教師也都會(huì)在學(xué)生群里不定期推送相關(guān)的招聘信息。
“學(xué)校要幫助學(xué)生提升鑒別,、選擇能力,。”義烏工商職院市場營銷專業(yè)教師滕穎說,，在該校,，實(shí)習(xí)單位雖由學(xué)生自主尋找，但學(xué)校會(huì)對學(xué)生實(shí)習(xí)單位進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),，并全程監(jiān)管實(shí)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校有著多家對接的校企合作基地，也會(huì)推選合適的學(xué)生去實(shí)習(xí),。
蔣汶芳告訴記者,，學(xué)校給實(shí)習(xí)學(xué)生都配了校內(nèi)和企業(yè)指導(dǎo)教師，滕穎就是她的校內(nèi)指導(dǎo)教師,?！耙婚_始，內(nèi)心對企業(yè)缺乏信任,，因?yàn)橛辛穗蠋煹年P(guān)心,、關(guān)注,，有問題可以隨時(shí)向她請教，心里踏實(shí)了不少,?！睂?shí)習(xí)之初，她從銷售做起,，3個(gè)月后,，由于與人打交道的能力欠缺，她感到有些力不從心,。在滕穎的建議及幫助下,，她結(jié)合自己的實(shí)際情況，換到了跟單崗位,，上手很快,，并于3個(gè)月后順利入職。
“解決‘就業(yè)難’,，大學(xué)生加強(qiáng)實(shí)習(xí)是關(guān)鍵所在,。政府和學(xué)校也要更多地為大學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件?！焙鹆终f,，近年來，該校加強(qiáng)了實(shí)習(xí)管理,，并在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)保障,、基地建設(shè)、指導(dǎo)教師教學(xué)工作量計(jì)算,、學(xué)生實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)等方面都給予重點(diǎn)保障,。
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浙江教育報(bào)：實(shí)習(xí)之“困”,，大學(xué)生如何突圍？.pdf
浙江教育報(bào)??????17/content_40620.htm
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