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作者：林靈 李俊來(lái)源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)時(shí)間：2022-09-06 17:30:00
今年9歲的小杰，家在溫州甌海麗岙,，父母長(zhǎng)年在國(guó)外打拼，從小就被寄養(yǎng)在阿姨家,，因?yàn)橐咔榈木壒?，他和父母已有兩三年沒見面了，親情的缺失讓小男孩的性格變得較為內(nèi)向,、敏感,。最近，他開始變得活躍起來(lái),，臉上也漸漸有了笑容,。
這個(gè)變化，來(lái)自專為僑眷留守兒童提供的“七彩課堂”,。原本不愛交際的小杰，在志愿者耐心引導(dǎo)下參加各種活動(dòng),，慢慢打開心房,，志愿者把他的每一次變化都記錄下來(lái)，并上傳到“云成長(zhǎng)”平臺(tái),。
今年暑期,，溫州商學(xué)院“e”米陽(yáng)光志愿者服務(wù)中心組織9支隊(duì)伍共計(jì)250名大學(xué)生，開展為期25天的“七彩假期 e起童行”志愿服務(wù)活動(dòng),。這些志愿者分赴紹興柯橋,、紹興上虞、溫州文成,、溫州麗岙等10多個(gè)社區(qū),，同步為僑眷留守兒童開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、素質(zhì)拓展,、自護(hù)教育,、思想引領(lǐng)、心理輔導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng),。
“e”米陽(yáng)光志愿服務(wù)中心指導(dǎo)老師林靈介紹,，今年6月該中心入選全國(guó)志愿服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)后，就開始著手搭建“云成長(zhǎng)”平臺(tái),，希望志愿者服務(wù)的每一個(gè)留守兒童,，都能讓家長(zhǎng)看得到孩子的成長(zhǎng)軌跡。
據(jù)悉,，“云成長(zhǎng)”平臺(tái)通過記錄留守兒童的成長(zhǎng)足跡形成“陪伴云”,，能夠?qū)崿F(xiàn)一對(duì)一精準(zhǔn)“云陪伴”，提升孩子與家長(zhǎng),、志愿者的溝通頻率,。同時(shí)，以課桌“學(xué)習(xí)云”百名專家授課形式助力兒童成長(zhǎng),，打造交互式空中課堂,。此外，該平臺(tái)還突破時(shí)空,，建立志愿者“成長(zhǎng)云”,，聯(lián)通高校實(shí)現(xiàn)志愿者服務(wù)互認(rèn)機(jī)制，記錄志愿者成長(zhǎng)曲線,。
“七彩假期”志愿者們紛紛表示,，作為一名大學(xué)生，暑期返鄉(xiāng)到社區(qū)能夠利用所學(xué)專長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng),，是一種鍛煉,，更是一份使命。
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據(jù)悉,，“云成長(zhǎng)”平臺(tái)通過記錄留守兒童的成長(zhǎng)足跡形成“陪伴云”,，能夠?qū)崿F(xiàn)一對(duì)一精準(zhǔn)“云陪伴”，提升孩子與家長(zhǎng),、志愿者的溝通頻率,。同時(shí)，以課桌“學(xué)習(xí)云”百名專家授課形式助力兒童成長(zhǎng),，打造交互式空中課堂,。此外，該平臺(tái)還突破時(shí)空,，建立志愿者“成長(zhǎng)云”,，聯(lián)通高校實(shí)現(xiàn)志愿者服務(wù)互認(rèn)機(jī)制,，記錄志愿者成長(zhǎng)曲線。
“七彩假期”志愿者們紛紛表示,，作為一名大學(xué)生,，暑期返鄉(xiāng)到社區(qū)能夠利用所學(xué)專長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)，是一種鍛煉,，更是一份使命,。
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