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作者：《溫州人品牌工作室》來源：溫州人客戶端時間：2021-05-10 10:07:56
5月3日晚,，“溫州家人”三部曲的收官之作——《溫州三家人》在央視電視劇頻道黃金檔開播。連日來,，該劇引發(fā)了廣泛關(guān)注和熱議。作為溫州創(chuàng)業(yè)夢想起航地,，以商立校的應(yīng)用型本科高?！獪刂萆虒W(xué)院多次出現(xiàn)在《溫州三家人》的鏡頭之中。在電視劇拍攝的背后,，這所學(xué)校與《溫州三家人》又擦出了什么樣的火花呢,？
溫州商學(xué)院副校長唐若介紹說，《溫州三家人》劇組之所以選擇溫州商學(xué)院作為拍攝點,，不僅是因為學(xué)校優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境,，更重要的是溫州商學(xué)院本身就是一所根植于溫州的創(chuàng)業(yè)高校，雙方在溫商創(chuàng)業(yè)精神方面的探究是非常契合的,。作為企業(yè)家,、創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)搖籃，這些年學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)業(yè)成功的代表,?！稖刂萑胰恕穭≈械哪幸惶柤捌渌麆?chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷就是溫商院校友創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的縮影。
溫州商學(xué)院副校長 唐若：
能夠選擇來溫州商學(xué)院拍攝,，首先說明我們校園是很漂亮的,，能夠讓我們的觀眾所喜歡，所以這是我第一個感覺,。第二個我想他之所以選擇溫州商學(xué)院,，可能跟我們溫州商學(xué)院的人才培養(yǎng)的理念上面也有一些是相似的。因為我們很多學(xué)生也是來自于企業(yè)主家庭,，來自于創(chuàng)二代,，就是在精神的內(nèi)核上面應(yīng)該也有一些相似的點。我也感覺到很自豪,，也很希望以后有更多類似的一些題材能夠繼續(xù)到我們學(xué)校來,。
《溫州三家人》電視劇劇情中有相當(dāng)部分內(nèi)容體現(xiàn)當(dāng)代年輕人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，深入表現(xiàn)他們的精神世界與情感表達,。劇中葉子凡,、潘小勇、林知夏,、曾知秋分別代表著葉家,、潘家和林家的新生代,，他們對企業(yè)的管理模式、經(jīng)營理念和父輩們有著截然不同的觀點,。唐若認(rèn)為,新老兩代溫商在這種理念的碰撞絕非只是沖突與矛盾,，通過教育的方式可以使這樣的碰撞綻放出更浪漫的創(chuàng)業(yè)星火。
溫州商學(xué)院副校長 唐若：
我覺得其實這兩代人之間并不是存在很大的矛盾,，而是出發(fā)點的角度不一樣,。老一輩溫商是從一窮二白的基礎(chǔ)上面能夠沖破當(dāng)時的束縛走出去，這是他們給我們留下最深的印象,，就是敢闖敢拼敢為天下先,。那么今天我們看《溫州三家人》的時候就會發(fā)現(xiàn)，我們其實是在找一個平衡的點,，也就是說我們既在往前沖,，在拼搏事業(yè)的時候，我們怎樣又能夠給我們的孩子以一個正向的引導(dǎo)和能量的支持,，所以我想也是《溫州三家人》給觀眾最大的點,。我想在教育的領(lǐng)域方面，像我們學(xué)校其實與劇情有非常相似的地方,。因為我們的很多學(xué)生也是對父母的創(chuàng)業(yè)并不完全的理解,，雖然物質(zhì)上很豐富，但精神上其實還是有很多貧瘠的地方,，我們學(xué)校其實就是在這個點上面去找一些補充,。然后我們的創(chuàng)業(yè)教育就是讓我們的學(xué)生能夠在實踐當(dāng)中感知創(chuàng)業(yè)的不易，讓他們發(fā)現(xiàn)父母親這種財富的積累是經(jīng)過很長時間的拼搏努力與不懈的,，是非常不容易的,，讓他領(lǐng)會父母的苦心，所以我想有了這樣就是既提高眼界,，然后又能夠讓他們經(jīng)歷這樣的歷練,，我覺得這樣的教育之后，那么孩子對父母一代就會站在他們的角度去看待,，所以會更多的理解,，有了理解以后，其實親子之間的關(guān)系就會更加的和諧,。
溫州商學(xué)院學(xué)術(shù)事務(wù)部高級主管朱新滿表示,，《溫州三家人》選取溫州商學(xué)院作為拍攝地之一，也因為學(xué)校濃重的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)業(yè)氛圍,。為了給學(xué)生提供更好的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)條件，溫州商學(xué)院專門成立了國家級眾創(chuàng)空間“溫商眾創(chuàng)空間”,，開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育主課程--VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓(xùn)課程（溫商夢工廠）,，嫁接了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)實務(wù)的橋梁,，構(gòu)成了學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。還開設(shè)了溫州商學(xué)院《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》,，課程內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)概述,、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)者精神、創(chuàng)業(yè)團隊,、創(chuàng)業(yè)融資和創(chuàng)業(yè)計劃書,，采取的是線上線下混合式教學(xué)，更好地讓學(xué)生“做中學(xué)”,、“創(chuàng)中學(xué)”,，在真實的職業(yè)環(huán)境、真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實踐平臺上追逐和實現(xiàn)夢想,。
溫州商學(xué)院學(xué)術(shù)事務(wù)部高級主管 朱新滿：
因為《溫州三家人》的拍攝,，實際上它整個劇情里面貫穿就是溫州人的整個創(chuàng)業(yè)史，以及我們溫州人這種敢為天下人先,、特別能創(chuàng)業(yè)的精神,，在整個劇情里面貫穿進去的。所以首先它能夠激勵我們的學(xué)生去創(chuàng)業(yè),。第二就是說我們學(xué)校也開了溫商精神導(dǎo)入的課程,，其實我們已經(jīng)把這種溫商精神作為學(xué)生培養(yǎng)的一個非常重要的一種素質(zhì)去做。剛好有這樣的劇情穿插進去了,，我覺得對學(xué)生來講,，以及對我們的課程來講，是一個非常好的一種活生生的素材,，活生生的育人的一個案例,。有一門課就是在場地里上的剛好取景在這里，我們稱它為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓(xùn)的課程,。尤其是在這個場地里上的這門課,，是我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育重要一個環(huán)節(jié)和一個載體，它是嫁接創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)實務(wù)的一個橋梁,。因為我們在這個場地里面搭建了虛擬的商業(yè)社會環(huán)境,，然后學(xué)生在這個環(huán)境里面去體驗創(chuàng)業(yè)的整個過程，并且去體驗如何去經(jīng)營一家企業(yè),，體驗怎么樣跟人家進行溝通,。同時在這個課程里面，學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)者思維,，提升了他們的素養(yǎng)和溝通決策的能力,。
《溫州三家人》與先后在央視熱播的電視劇《溫州一家人》和《溫州兩家人》共同奏響新時代溫州人勵志奮進的“三部曲”，為溫州增添了一張厚重的文化金名片，構(gòu)筑了講好當(dāng)代中國故事的一道獨特風(fēng)景線,。
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