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9月24日,，我校召開創(chuàng)業(yè)教育委員會擴大會議,，學(xué)校執(zhí)行校長,、黨委書記周湘浙出席會議并講話,。校領(lǐng)導(dǎo),、創(chuàng)業(yè)教育委員會成員,、各二級學(xué)院及職能部門相關(guān)負責(zé)人參加會議,，副校長李益明主持會議,。

會上，相關(guān)學(xué)院和職能部門負責(zé)人結(jié)合各自工作實際,，匯報推進創(chuàng)業(yè)教育改革的相關(guān)舉措,。管理學(xué)院介紹了“創(chuàng)中學(xué)”人才培養(yǎng)模式改革試點的相關(guān)內(nèi)容，金融貿(mào)易學(xué)院介紹了圍繞辦學(xué)特色修訂人才培養(yǎng)方案的經(jīng)驗和做法,，直播學(xué)院介紹了學(xué)院建設(shè)和運行情況,，校團委介紹了創(chuàng)業(yè)精英協(xié)會和暑期社會實踐的相關(guān)情況，學(xué)術(shù)事務(wù)部從堅定創(chuàng)業(yè)教育改革信念,、實施分層分類培養(yǎng),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式和打通創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分等方面闡述了構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的設(shè)想。

我校高級顧問賈少華教授對學(xué)校把創(chuàng)業(yè)教育作為辦學(xué)特色,，從頂層設(shè)計入手,，強化制度,、師資和資金保障，構(gòu)建全方位多層次創(chuàng)業(yè)體系,，全力推進創(chuàng)業(yè)教育改革的做法給予高度評價,。此外，賈教授還詳細講解了創(chuàng)業(yè)特色班的構(gòu)想和實施步驟,。

周書記在總結(jié)講話中指出：一是要科學(xué)認識和總結(jié)前一階段工作的成效和不足,，分析制約創(chuàng)業(yè)教育改革的環(huán)境、機制,、觀念,、能力等因素；二是要遵循教育規(guī)律和市場規(guī)律,，科學(xué)有序的推進創(chuàng)業(yè)教育,，強化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐過程的指導(dǎo)與管理；三是要繼續(xù)推進創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的完善,，加大實踐教學(xué)比重,，構(gòu)建實驗教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn),、科創(chuàng)競賽,、創(chuàng)業(yè)實踐等多樣化的實踐教學(xué)體系。

針對構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)鏈,、教育鏈,、創(chuàng)新鏈、人才鏈,，周書記要求：一,、重視“教練技術(shù)”在創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用。設(shè)立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師特崗,，鼓勵有實力有想法的老師競聘,。老師要深入研究，強化實踐,，善于挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵師生共創(chuàng),。二,、明確導(dǎo)師職責(zé)，強化過程指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生面向社會,，投身市場，要在價值引領(lǐng),、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和過程管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用,。三,、以“做中學(xué)”、“創(chuàng)中學(xué)”推動課堂教學(xué)革命,。推動課程與創(chuàng)業(yè)教育融合,，打造面向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師和學(xué)生的小型課和精品課，充分利用小班化教學(xué)的優(yōu)勢,，增進師生交流,。四、豐富實踐項目,，拓展實踐方式,。在優(yōu)先現(xiàn)有校企合作單位的基礎(chǔ)上，逐步擴大校企合作范圍,，實現(xiàn)實踐教具“1+X”的增長,，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐搭建更多平臺，提供更多選擇,。五,、加強氛圍營造，培育良好生態(tài),。及時發(fā)現(xiàn),，大力宣傳創(chuàng)業(yè)教育改革中的亮點事跡和鮮活案例，樹立榜樣典型,。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)精英協(xié)會等學(xué)生社團的作用,，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)文化，培育良好創(chuàng)業(yè)生態(tài),。

最后,，周書記強調(diào)全體教職工要堅定信心，充分認識把創(chuàng)業(yè)教育作為人才培養(yǎng)模式改革突破口和辦學(xué)特色的重要意義,，從頂層設(shè)計和推進落實上用足功夫,，尊重學(xué)生的選擇權(quán)，努力讓參與的師生有更多的幸福感和獲得感,，爭取早日形成創(chuàng)業(yè)教育的溫商院樣板。