9月2日—3日,，我校召開思政工作會(huì)議,。校黨委書記周東，副校長孫玉甫,，黨委副書記林盛光,，各職能部門負(fù)責(zé)人,、各學(xué)院書記,、輔導(dǎo)員等80余人參加會(huì)議,。會(huì)議由黨委副書記范茂盛主持。
此次會(huì)議分四個(gè)部分：黨委書記周東作《輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)》主題報(bào)告,；學(xué)生處,、招生就業(yè)處、團(tuán)委3個(gè)部門負(fù)責(zé)人分別作分享交流,；各討論組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并作代表發(fā)言,；副校長孫玉甫,、黨委副書記林盛光作大會(huì)總結(jié)發(fā)言。
黨委書記周東首先在《輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)》主題報(bào)告中指出,，輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者,、實(shí)施者和指導(dǎo)者，在一線的學(xué)生工作崗位上與學(xué)生朝夕相處,，輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)和修養(yǎng)直接決定了思政教育的成效,。就我校目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在的短板和不足，周書記從輔導(dǎo)員層面以及學(xué)校層面給予了建議,、提出了要求,。他希望，輔導(dǎo)員能夠充分認(rèn)識(shí)思政工作的重要意義,，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，深刻領(lǐng)會(huì)身為輔導(dǎo)員的職責(zé)要求，創(chuàng)造性地完成工作,，并加強(qiáng)自身修養(yǎng),、提升自身素質(zhì)，堅(jiān)持教育與服務(wù)相結(jié)合,，使之成為一支專業(yè)化,、職業(yè)化的隊(duì)伍,。他還提到，學(xué)校層面需創(chuàng)建良好的平臺(tái)和氛圍,，助力輔導(dǎo)員成長成才,。周東書記的報(bào)告既代表了學(xué)校對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的關(guān)心，又對學(xué)生工作提出了明確的要求和方向,。
除了聆聽報(bào)告,，與會(huì)人員還進(jìn)行了多方面的交流討論。學(xué)生處,、招生就業(yè)處,、團(tuán)委3個(gè)部門負(fù)責(zé)人分別圍繞此次會(huì)議主題——“優(yōu)化學(xué)生評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展”,，結(jié)合本部門工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐思考,，做了內(nèi)容豐富的分享交流。在分組討論中,，與會(huì)人員參考會(huì)議資料,、圍繞主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并踴躍發(fā)言,、積極探討,，各小組代表還在大會(huì)上分別作了交流發(fā)言。
在會(huì)議總結(jié)中,，副校長孫玉甫從3個(gè)方面作了發(fā)言,。他解讀了《浙江省普通本科高校分類評價(jià)管理改革辦法（試行）》的文件精神，并細(xì)致分析與學(xué)生工作緊密相關(guān)的內(nèi)容,，及辦法中關(guān)于人才培養(yǎng)體系的標(biāo)準(zhǔn)與導(dǎo)向,。孫校長針對與會(huì)人員熱烈討論的數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程作了說明，并提出頂層對各職能部門,、各學(xué)院的考核體系設(shè)計(jì),，是作為學(xué)校育人及人才培養(yǎng)方向的指標(biāo)，而我?，F(xiàn)階段的考核體系需根據(jù)學(xué)校定位的不同,、學(xué)生群體的改變等現(xiàn)狀做進(jìn)一步調(diào)整，從而真正達(dá)到育人目標(biāo),，提升畢業(yè)生對于母校的歸屬感與滿意度,。他還表示，我校正在積極尋求新型,、有效又符合學(xué)校育人理念的學(xué)生培養(yǎng)模式,，努力培養(yǎng)帶有溫州商學(xué)院烙印的優(yōu)秀學(xué)生，力求使學(xué)校在浙江省優(yōu)秀的普通本科高校中脫穎而出,。
最后,，黨委副書記林盛光就“我們需要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生及如何進(jìn)行培養(yǎng)”作了總結(jié)講話,。他從宏觀的加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化育人環(huán)境,，中觀的優(yōu)化學(xué)生評價(jià),、促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展和微觀的精心策劃校園活動(dòng)等角度，及搭建良好育人平臺(tái)的三個(gè)緯度進(jìn)行了深刻分析和總結(jié),。他指出,，應(yīng)以導(dǎo)向?yàn)榫V，促進(jìn)教學(xué)與學(xué)工的協(xié)調(diào)合作,，整合第一,、第二課堂人才培養(yǎng)方案，從學(xué)生本位出發(fā),，對學(xué)生實(shí)行分層分類培養(yǎng)體系,。林書記表示，可以通過信息化建設(shè)的逐步推進(jìn),，加強(qiáng)對學(xué)生工作的過程紀(jì)實(shí)管理,，形成完整的學(xué)生線上成才檔案。同時(shí)他還指出,，今后將通過合理規(guī)劃,，適當(dāng)減輕輔導(dǎo)員的日常事務(wù)工作量，提升大家的自我專業(yè)技能和政治素養(yǎng),，輔導(dǎo)員應(yīng)找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展方向,，更好的將教育與服務(wù)相結(jié)合，全面做好學(xué)生思想政治教育工作,。
在我校轉(zhuǎn)設(shè)之際召開的此次思政工作會(huì)議具有深刻意義。面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我校全體學(xué)生工作相關(guān)人員在更新育人理念與明確學(xué)生培養(yǎng)方向做了深切探討,，并為今后的工作開展明確了定位、指明了方向,，此舉必將開拓我校育人工作的新局面,。
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