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解鎖最潮動(dòng)手姿勢(shì)|《創(chuàng)意手作》植入溫州文化元素

作者:來(lái)源:傳媒與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院時(shí)間:2024-07-07 17:01:59

暑假前夕,,一批運(yùn)用人工智能輔助設(shè)計(jì),、蘊(yùn)含溫州文化元素的藝術(shù)作品展亮相南校區(qū)德涵書(shū)院。據(jù)悉,,這是我校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生交出的《創(chuàng)意手作》結(jié)課作品,。

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《千年商港》《五馬街一角》《梧田老街》——從這些作品名稱(chēng)就可以看出,,《創(chuàng)意手作》課程主要以溫州文化元素為創(chuàng)作內(nèi)容,其中不乏對(duì)校園美好生活圖景的表現(xiàn),。

據(jù)悉,,該課程全程在我校傳媒與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中心——手工藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心授課,學(xué)生充分利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與場(chǎng)地進(jìn)行作品制作,,作品以纖維材料,、藍(lán)夾纈手工作為視覺(jué)呈現(xiàn)方式。課程內(nèi)容分為溫州文脈調(diào)研,、視覺(jué)呈現(xiàn)構(gòu)思設(shè)計(jì),、手工制作與結(jié)課反思四個(gè)部分。

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指導(dǎo)老師林奇介紹,,在創(chuàng)作過(guò)程中,,首先帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地走訪、采風(fēng),查找相關(guān)資料,,通過(guò)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行視覺(jué)化鏈接,,運(yùn)用圖像處理技術(shù)、手繪概念表達(dá),、色彩重繪等方式進(jìn)行圖像提取與重構(gòu),,并運(yùn)用“AIGC生成式人工智能技術(shù)”輔助設(shè)計(jì),提高效率和設(shè)計(jì)方案的多元化,。最終,,從藝術(shù)實(shí)踐入手體悟溫州文化基因,進(jìn)行“溫州學(xué)”人文體驗(yàn)式創(chuàng)新,。

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“這是我第一次拿起針線進(jìn)行手工制作,。”不少學(xué)生表示,,相比其它課程多數(shù)以電腦制作為主,,《創(chuàng)意手作》是為數(shù)不多的“動(dòng)手的課”。尤其是在手工制作過(guò)程中對(duì)材料的特性感知,、圖像轉(zhuǎn)印與剪裁,、動(dòng)手操作等能力得到了訓(xùn)練。

據(jù)悉,,《創(chuàng)意手作》是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的選修課,,主要以大三學(xué)生為主。指導(dǎo)老師林奇近期以“傳統(tǒng)文化的數(shù)字化傳承”為主要研究?jī)?nèi)容,,立項(xiàng)課題包括“人工智能AIGC視角下《溫州大典》文字可視化設(shè)計(jì)研究”等,。

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作品名稱(chēng):《千年商港—溫潤(rùn)之州》  

學(xué)生:張笑菡  21視傳傳達(dá)設(shè)計(jì)本5

作品闡述:溫州大橋是溫州市的一座重要橋梁,跨越甌江,,對(duì)于溫州市的交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義,作品通過(guò)纖維材料手工制作,,運(yùn)用布料的多樣性和質(zhì)感來(lái)表現(xiàn)溫州大橋與溫州獨(dú)特的風(fēng)韻,。

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作品名稱(chēng):《古今交匯》

學(xué)生:葉雅楠  21視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)本1

作品闡述:古塔與摩天大樓同框,古今交匯,,非常浪漫,。作品旨在通過(guò)創(chuàng)意拼接展現(xiàn)時(shí)空交匯之美,古代建筑注重飛檐翹角,,現(xiàn)代建筑則強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔線條,,二者巧妙結(jié)合,形成獨(dú)特視角,,既傳承古典韻味,,又展現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)采。

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作品名稱(chēng):《布繪溫商——WZBC的布藝校園印象》

學(xué)生:王雙雙  21視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)本4

作品闡述:結(jié)合春夏秋冬,將四季花卉(山茶花,、繡球花,、玉蘭花、銀杏)以及具有美好寓意的蝴蝶(破繭成蝶),、蜜蜂(勤勞精業(yè)),、鯉魚(yú)(魚(yú)躍龍門(mén))、喜鵲(吉祥如意)與溫商校園標(biāo)志性建筑共同構(gòu)筑成WZBC形象標(biāo)識(shí),。

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作品名稱(chēng):《千里江山圖(局部)》  

學(xué)生:李若菥  21視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)本1

作品闡述:作品參照古畫(huà),,以平遠(yuǎn)法精心布局,巧妙勾勒出層巒疊嶂的群山,、煙波浩渺的江河,,在山間點(diǎn)綴茅屋草舍,整體畫(huà)面在壯麗之余,,更添一份人間煙火氣息,。在創(chuàng)作過(guò)程中選用牛仔布料作為主要設(shè)計(jì)材料,實(shí)現(xiàn)了牛仔與中國(guó)山水畫(huà)的奇妙碰撞與完美融合,。

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作品名稱(chēng):《百丈漈》

學(xué)生:江宇凡  21視傳傳達(dá)設(shè)計(jì)本3

作品闡述:靈感來(lái)源于溫州百丈漈瀑布,,設(shè)計(jì)中使用土布材質(zhì)和棉線,畫(huà)面采用環(huán)形構(gòu)圖,,充分襯托出亭子的主體形象,。瀑布使用毛筆畫(huà)的方式呈現(xiàn),不同元素構(gòu)成的搭配,,在具備視覺(jué)美感的同時(shí)也表達(dá)出作者獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn),。

(傳媒與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 2024年7月7日)