作者:楊欣 黃佳迪 徐睿憶/文來(lái)源:時(shí)間:2024-03-20 18:25:00
張思揚(yáng),信息工程學(xué)院教授,,數(shù)據(jù)分析基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人,,長(zhǎng)期從事智能信息處理技術(shù)、金融科技,、數(shù)據(jù)分析,、電氣自動(dòng)化及其應(yīng)用等教學(xué)科研工作,榮獲2023年度“師德模范獎(jiǎng)”,。
“我只是一名普通教師,,做的都是分內(nèi)之事?!甭?tīng)說(shuō)要采訪自己“師德模范獎(jiǎng)”事跡,,張思揚(yáng)教授微笑著連連擺手。
在信息工程學(xué)院,,不少師生都知道,,張思揚(yáng)教授為人和藹可親、低調(diào)樸素,,說(shuō)話(huà)時(shí)常含笑,,但科研實(shí)力以及科研反哺教學(xué)水平很不一般。
入職至今,,張思揚(yáng)教授共主持完成省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng),、廳級(jí)課題4項(xiàng),授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng),、實(shí)用型專(zhuān)利和軟件著作10多項(xiàng),;出版教材5本,、發(fā)表論文30多篇,開(kāi)設(shè)和教授近10門(mén)課程,。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)30余項(xiàng),,其中連續(xù)兩年指導(dǎo)學(xué)生在中國(guó)高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽中榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中,,張思揚(yáng)教授注重以科研反哺教學(xué),,利用自己主持的教育部人文社科課題“基于大數(shù)據(jù)分析的科技金融風(fēng)險(xiǎn)測(cè)度與預(yù)警機(jī)制研究”,把部分研究?jī)?nèi)容融入教學(xué)案例和畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中,,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
“我們一起來(lái)玩一玩Python”,張思揚(yáng)教授雖然不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身,,卻很擅長(zhǎng)“玩轉(zhuǎn)”編程課堂,,喜歡站在學(xué)生的角度幫學(xué)生解決問(wèn)題。課前根據(jù)不同水平的學(xué)生進(jìn)行備課,;課上進(jìn)行分層教學(xué),,讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生在同一堂課上都能有所收獲,不少學(xué)生因此愛(ài)上編程,。
“我是文科生轉(zhuǎn)理科生,,計(jì)算機(jī)編程底子很弱,但是張老師沒(méi)有區(qū)別對(duì)待,,而且耐心指導(dǎo)我做項(xiàng)目,。”2023年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者龐景濤同學(xué)說(shuō),,他在大一時(shí)進(jìn)入張老師的工作室,,在老師的指導(dǎo)和幫助下,能力得到快速提升,,并有幸與同學(xué)一起榮獲中國(guó)高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽國(guó)家一等獎(jiǎng),。
作為我校智能機(jī)器人工作室負(fù)責(zé)人,張思揚(yáng)教授堅(jiān)持帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,,并把“不帶功利的純粹熱愛(ài)”作為挑選工作室學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn),。他認(rèn)為,嚴(yán)謹(jǐn)是科研的關(guān)鍵,,但是熱愛(ài)不容或缺,,只有將對(duì)科研的熱愛(ài)融入血液、深入靈魂,,才能托舉起心中的夢(mèng)想,。
每天,他給工作室的學(xué)生布置任務(wù),,定期考察,,不是遇到比賽才開(kāi)始準(zhǔn)備,,而是長(zhǎng)期性、常態(tài)化地去鉆研,。遇到問(wèn)題,,他讓學(xué)生先自行討論解決,實(shí)在無(wú)法解決時(shí)再予以點(diǎn)撥,。他一直秉持“與學(xué)生同在”的原則,,經(jīng)常在深夜還與學(xué)生在工作室探討科研問(wèn)題,只要學(xué)生在,,他就在,。
作為班主任,張思揚(yáng)教授有自己獨(dú)特的育人方式,。他時(shí)刻關(guān)注班級(jí)每位學(xué)生,,時(shí)常采取“一對(duì)一”談心談話(huà)方式,鼓勵(lì)學(xué)生在大學(xué)時(shí)期樹(shù)立人生目標(biāo),,明確在哪一個(gè)階段應(yīng)該干哪些事情,,明白為什么學(xué)、怎么學(xué),、學(xué)來(lái)干什么,充分發(fā)揮自己特長(zhǎng),,通過(guò)各種舞臺(tái)展現(xiàn)自我,,充實(shí)大學(xué)生活。
近年來(lái),,張思揚(yáng)教授所帶班級(jí)多次獲優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,。為提高畢業(yè)生就業(yè)率,他竭力為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),,讓學(xué)生從實(shí)際工作環(huán)境中獲取經(jīng)驗(yàn),,畢業(yè)班就業(yè)率達(dá)97%以上?!按诮淌?、辦公室、實(shí)驗(yàn)室,,是我最快樂(lè)的事,。”張思揚(yáng)教授這樣說(shuō)也是這樣做的,。有同事欽佩之下以他名字撰寫(xiě)了一幅嵌字聯(lián):砥志研思俯首育人,,神采飛揚(yáng)鳴于創(chuàng)新。
(新聞中心 2024年3月20日)
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