作者：來源：信息工程學院時間：2022-12-12 15:55:00
【開欄語】疫情防控“新十條”發(fā)布后，我校迅速轉(zhuǎn)入線上教學方式，在校生按照自愿原則申請離校居家學習,。師生云端教與學，課堂秩序,、學習效果如何？現(xiàn)推出《居家上學日記》專欄,，以師生日記形式真實記錄線上教學期間的點點滴滴,，堅定信心共克時艱。
日記作者：王貴鑫
信息工程學院
2022年12月12日
今天是《軟件工程》課程線上教學的第一天,，和往常一樣,，吃完早飯，收拾好提前準備的教學材料,，就出門到學校了,。我一般都是提前20分鐘來到教室，在學習通設置簽到等后待同學們的到來,。
與往日不同的是，今天教室里只有老師,，沒有學生,，不免心中有些失落，我反復調(diào)試著電腦音頻,，擔心直播中會否發(fā)生什么意外,。
上午8：00，同學們已經(jīng)提前根據(jù)發(fā)布的地址早早進入了騰訊會議等待,。大家根據(jù)課程規(guī)則,，將備注修改為自己的真實姓名，完成簽到后,，在學習通資料里下載答辯用到的小組文件,。
同學們準備就緒，我簡要總結(jié)了軟件工程的相關(guān)知識,，與同學們簡單互動后,，開始宣讀軟件工程項目答辯的規(guī)則,、評分標準以及注意事項，線上項目答辯正式開始,。
按照學習通里排好的小組順序,，每個小組匯報時間不超過15分鐘，匯報的內(nèi)容包括團隊分工,、項目實施過程,、項目文檔展示、項目效果展示等,。在小組答辯過程中,，我對答辯小組進行隨機提問、指定提問,，并展開激烈討論,，被點名的同學需立即上麥進行回答。
通過對小組項目圖文并茂的描述,，同學門準確生動地展現(xiàn)了軟件開發(fā)過程模型,。此次項目答辯，不僅是知識總結(jié)的過程,，更是對學過知識的沉淀和升華,。隨著小組匯報的深入，同學們漸入佳境,，個個都表現(xiàn)出最好的自己,，這也許是線上課程的一個優(yōu)勢。
剛開始上課的時候,，教室空蕩蕩,，我不由地擔心“同學們能不能聽到我的講話，聲音大不大,，他們有沒有聽明白”,。后來急中生智，在互動中讓同學們用數(shù)字進行快速回復,，如果聽明白了就在聊天窗口里“扣1”,，如果還沒有準備好就“扣2”。這樣一來,，我也清楚同學們的學習狀態(tài)有沒有在線,，這種借鑒主播聊天技巧的上課方式效果極佳，大家一鼓作氣,，課程項目答辯順利收官,。
最后，根據(jù)現(xiàn)場答辯匯報情況，我對每個小組表現(xiàn)做簡要小結(jié),，進一步系統(tǒng)梳理知識要點,，強化記憶理解。
從線下切換到線下教學,，雖然教學方式發(fā)生了變化,，但教學效果不能打折扣，我想這應該是溫商院全體老師的一個共識,。只要真正想學生之所想,、急學生之所急，任何困難都可以克服,。
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