作者:新聞中心來(lái)源:基礎(chǔ)教學(xué)部時(shí)間:2022-11-19 10:40:00
11月18日下午,,由基礎(chǔ)教學(xué)部主辦的“唐風(fēng)宋韻”中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲課會(huì)在博愛(ài)樓報(bào)告廳舉行,。本次課會(huì)是《音樂(lè)鑒賞》與《古典詩(shī)詞賞析》這兩門聯(lián)課程聯(lián)合舉辦的教學(xué)實(shí)踐,,是通識(shí)選修課課堂教學(xué)形式的一次新的嘗試,。
課會(huì)選取唐詩(shī)宋詞代表人物孟浩然、陸游,、李商隱,、蘇軾,、李清照,、黃庭堅(jiān)的經(jīng)典作品,以藝術(shù)歌曲演繹以及詩(shī)詞講解相結(jié)合的形式,,將詩(shī)之“雅”與樂(lè)之“美”相融合,,讓學(xué)生真切體會(huì)音樂(lè)之美,詩(shī)歌之美,。
“春歸何處,?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,,喚取歸來(lái)同住,。”許天鳴老師的深情演唱,,唱出了春天消逝之惆悵,,牛殿慶老師的講解則賦予了這首詩(shī)更深層的內(nèi)涵,春最終歸于四季輪回之中,。
“紅酥手,,黃縢酒,滿城春色宮墻柳……”陳也老師動(dòng)情的歌聲唱出了《釵頭鳳》中人世間悲歡離合,,王葉老師則通過(guò)講解詩(shī)歌與愛(ài)情的關(guān)系,,告訴同學(xué)們?cè)姼栌篮愕镊攘Γ嵌虝旱?,但人類的思想情感可以通過(guò)詩(shī)歌永流傳,。
《楓橋夜泊》《錦瑟》《聲聲慢》《赤壁懷古》《我住長(zhǎng)江頭》……,一首首耳熟能詳?shù)脑?shī)詞,,與現(xiàn)代音樂(lè)相融合,,通過(guò)歌聲、琴聲,,跨越千古,,觸動(dòng)人心?!爸袊?guó)詩(shī)人為什么對(duì)‘水’情有獨(dú)鐘”,,“那人卻在燈火闌珊處中的‘那人’指的是誰(shuí)”,“錦瑟無(wú)端五十弦,,瑟真的是五十弦嗎”,,同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)答題,。90分鐘的課堂,詩(shī)樂(lè)和合,,蘊(yùn)含豐富,,同學(xué)們沉浸其中,對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞之美有了更生動(dòng)更深刻的認(rèn)識(shí),。
在總結(jié)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),,副校長(zhǎng)李益明指出,課會(huì)是我校課堂教學(xué)改革的一次新嘗試,,它突破了課程與課程之間的界限,,音樂(lè)與文學(xué)聯(lián)手共同營(yíng)造了沉浸式學(xué)習(xí)課堂,希望以后涌現(xiàn)出更多形式多樣,、深受學(xué)生喜愛(ài)的課堂,。