作者:林靈 李俊來源:信息工程學(xué)院時(shí)間:2022-08-23 13:48:38
今年9歲的小杰,,家在溫州麗岙,,父母長年在國外打拼,從小就被寄養(yǎng)在阿姨家,,因?yàn)橐咔榈木壒剩透改敢延袃扇隂]見面了,親情的缺失讓小男孩的性格變得較為內(nèi)向,、敏感,。最近,他開始變得活躍起來,,臉上也漸漸有了笑容,。
這個(gè)變化,來自專為僑眷留守兒童提供的“七彩課堂”,。原本不愛交際的小杰,,在志愿者耐心引導(dǎo)下參加各種活動(dòng),慢慢打開心房,,志愿者把他的每一次變化都記錄下來,,并上傳到“云成長”平臺(tái)。
今年暑期,,“e”米陽光志愿者服務(wù)中心組織9支隊(duì)伍共計(jì)250名大學(xué)生,,開展為期25天的“七彩假期 e起童行”志愿服務(wù)活動(dòng)。這些志愿者分赴紹興柯橋,、紹興上虞,、溫州文成、溫州麗岙等10多個(gè)社區(qū),,同步為僑眷留守兒童開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、親情陪伴、素質(zhì)拓展,、自護(hù)教育,、思想引領(lǐng)、心理輔導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng),。
“e”米陽光志愿服務(wù)中心指導(dǎo)老師林靈介紹,,今年6月該中心入選全國志愿服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)后,就開始著手搭建“云成長”平臺(tái),,希望志愿者服務(wù)的每一個(gè)留守兒童,,都能讓家長看得到孩子的成長軌跡。
據(jù)悉,,“云成長”平臺(tái)通過記錄留守兒童的成長足跡形成“陪伴云”,,能夠?qū)崿F(xiàn)一對(duì)一精準(zhǔn)“云陪伴”,提升孩子與家長,、志愿者的溝通頻率,。同時(shí),以課桌“學(xué)習(xí)云”百名專家授課形式助力兒童成長,,打造交互式空中課堂,。此外,,該平臺(tái)還突破時(shí)空,建立志愿者“成長云”,,聯(lián)通高校實(shí)現(xiàn)志愿者服務(wù)互認(rèn)機(jī)制,,記錄志愿者成長曲線。
“七彩假期”志愿者們紛紛表示,,作為一名大學(xué)生,,暑期返鄉(xiāng)到社區(qū)能夠利用所學(xué)專長陪伴孩子成長,是一種鍛煉,,更是一份使命,。
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