- 學(xué)院導(dǎo)航
- 部門導(dǎo)航
作者：傳媒與設(shè)計藝術(shù)學(xué)院來源：傳媒與設(shè)計藝術(shù)學(xué)院時間：2021-11-19 16:35:00
“蔣哥”何許人也,？他叫蔣柜楊,，溫商院傳媒與設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)生事務(wù)副主管,，至今已從事輔導(dǎo)員崗位近5年,，BCC生涯規(guī)劃教練,，曾獲溫州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號,。這一屆,，他負(fù)責(zé)帶98名學(xué)生,，加上之前帶的3屆學(xué)生合計532名,，他為每人都訂制了一份成長檔案每一份檔案都涉及20多個信息點,。
他和學(xué)生之間的故事, 集中體現(xiàn)在532份私人訂制“服務(wù)檔案”里。蔣柜楊的電腦里有一個文件夾,，記錄著每一個學(xué)生成長的點點滴滴,。從姓名到家庭住址、手機(jī)號碼,、郵箱地址,、是否有入黨意向，再到校內(nèi)關(guān)系最好的朋友姓名以及聯(lián)系方式，還有在校遇到的特別困擾的問題,，等等,，五花八門。
“除了學(xué)生的個人基本信息,，后面增添的一些信息,，都是每天與學(xué)生交流之后記錄下來的?！笔Y柜楊笑著說,。
“這個工程量也太大了吧，得花多少時間??？”
“輔導(dǎo)員與學(xué)生日常交流是常態(tài)工作，每一個學(xué)生在校表現(xiàn)情況都有所不同,，記下來就能有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。”
有細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn),，在校園小路,、教室走廊、寢室樓下以及食堂等場所,，經(jīng)?？吹绞Y柜楊和學(xué)生在一起親切交談。
蔣柜楊說,，他與學(xué)生交談次數(shù)最密集的一段時間,，曾經(jīng)硬性要求自己每天談完6人次，以便盡快掌握情況,，做好記錄分析，一步一個腳印幫助學(xué)生順利畢業(yè),，直至找到工作,。
小文來自寧波的一個單親家庭，其父不務(wù)正業(yè),，不愿讓她上大學(xué),。她好不容易爭來機(jī)會，從大一開始,，學(xué)習(xí)就十分刻苦,。后來，其父又強迫她停止學(xué)業(yè)外出打工,，她壓力很大,，卻又不知道該如何才能走出困境，成績出現(xiàn)了明顯退步,。
蔣柜楊覺察到這個變化,，馬上找她耐心細(xì)致地談話,，姑娘終于打開心扉，吐露了家庭的不幸遭遇,。
在蔣柜楊的幫助下,，小文申請到學(xué)校的圓夢助學(xué)金和國家助學(xué)金，緩解了學(xué)費壓力,。他還通過個人資助,，幫她解決部分伙食費用。小文最終順利畢業(yè),，找到了一份好工作,。前不久，她特地錄制了一個短視頻,，向蔣老師表示感謝,，其中有一句話說：“蔣老師，謝謝您,，在黑暗中幫我找到了陽光,。”
這些私人訂制的“服務(wù)檔案”里,，還有一份關(guān)于每個學(xué)生學(xué)分獲得情況的詳細(xì)表格,，詳細(xì)記錄了學(xué)生的平均績點、獲得學(xué)分,，以及第二課堂學(xué)分等信息,。
近年來，學(xué)校為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，大幅提升第二課堂學(xué)分,，并列明獲取方式。然而,，大一新生對此往往不太重視,，一學(xué)年過去后，仍有部分學(xué)生沒有參與,。
蔣柜楊通過分析“服務(wù)檔案”,，很快就發(fā)現(xiàn)了一個問題：部分學(xué)生仍懵懵懂懂，很可能到了大三就來不及修滿第二課堂學(xué)分,。于是,，他結(jié)合每個學(xué)生的特長以及興趣愛好等，從新學(xué)期開始就有針對性地指導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)規(guī)劃,。
因為有了學(xué)生學(xué)分記錄一覽表,，蔣柜楊隨時能夠精準(zhǔn)督促，有力提升了學(xué)生對第二課堂的參與度；因為有了私人訂制“服務(wù)”,，他帶出來的學(xué)生總是很快就修滿第二課堂學(xué)分,。
“蔣哥在學(xué)生學(xué)分的研究上非常專業(yè)”“平時遇到各種疑惑和難題，第一時間想到的就是蔣哥”“他遇到不懂的問題不會敷衍我們,，私下會去鉆研,，然后仔細(xì)解答……”
學(xué)生對“蔣哥”的評價很高，“蔣哥”擺擺手說,，作為一名輔導(dǎo)員,，服務(wù)好學(xué)生是本分，服務(wù)沒有最好只有更好,。
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