作者:林靈 李俊來源:學(xué)習(xí)強(qiáng)國時間:2022-08-27 09:45:00
今年9歲的小杰,,家在溫州甌海麗岙,,父母長年在國外打拼,,從小就被寄養(yǎng)在阿姨家,,因?yàn)橐咔榈木壒剩透改敢延袃扇隂]見面了,,親情的缺失讓小男孩的性格變得較為內(nèi)向,、敏感。最近,,他開始變得活躍起來,,臉上也漸漸有了笑容,。
這個變化,來自專為僑眷留守兒童提供的“七彩課堂”,。原本不愛交際的小杰,在志愿者耐心引導(dǎo)下參加各種活動,,慢慢打開心房,,志愿者把他的每一次變化都記錄下來,并上傳到“云成長”平臺,。
今年暑期,,溫州商學(xué)院“e”米陽光志愿者服務(wù)中心組織9支隊(duì)伍共計(jì)250名大學(xué)生,開展為期25天的“七彩假期 e起童行”志愿服務(wù)活動,。這些志愿者分赴紹興柯橋,、紹興上虞、溫州文成,、溫州麗岙等10多個社區(qū),,同步為僑眷留守兒童開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴,、素質(zhì)拓展,、自護(hù)教育、思想引領(lǐng),、心理輔導(dǎo)等志愿服務(wù)活動,。
“e”米陽光志愿服務(wù)中心指導(dǎo)老師林靈介紹,今年6月該中心入選全國志愿服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)后,,就開始著手搭建“云成長”平臺,,希望志愿者服務(wù)的每一個留守兒童,都能讓家長看得到孩子的成長軌跡,。
據(jù)悉,,“云成長”平臺通過記錄留守兒童的成長足跡形成“陪伴云”,能夠?qū)崿F(xiàn)一對一精準(zhǔn)“云陪伴”,,提升孩子與家長,、志愿者的溝通頻率。同時,,以課桌“學(xué)習(xí)云”百名專家授課形式助力兒童成長,,打造交互式空中課堂。此外,,該平臺還突破時空,,建立志愿者“成長云”,聯(lián)通高校實(shí)現(xiàn)志愿者服務(wù)互認(rèn)機(jī)制,,記錄志愿者成長曲線,。
“七彩假期”志愿者們紛紛表示,作為一名大學(xué)生,暑期返鄉(xiāng)到社區(qū)能夠利用所學(xué)專長陪伴孩子成長,,是一種鍛煉,,更是一份使命。
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